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让家庭在早恋中共同成长

发布人:四川叛逆少年学校     发布时间:2019-07-13
  孩子的早恋现象同时也是对家长的提醒,更多关心孩子的情感需要,审视并改善家庭关系,让家庭成员在早恋中共同成长,才是处理“问题”事件的最佳途径。早恋绝不单纯是孩子的个人问题,整个家庭都需要在这个过程中共同成长。早恋其实就是在走钢丝,走好了,孩子将获得恋爱的经验,走不好则可能摔得人仰马翻。顺应中国文化的需要,父母需要孩子在追求爱情的同时能继续留在家庭中,而孩子其实也希望父母能在自己走钢丝的过程中提供帮助。这其实是处理早恋问题的一个共同需求。如果父母过分禁止孩子的行为,只会激发孩子的逆反心理,铤而走险。最终父母将失去孩子的心,而孩子也因失去父母的保护而失败。
  所以在处理孩子的早恋问题上,四川叛逆少年学校给父母三点建议

  其一:保持稳定而包容之心,接纳孩子的发展需要

  这是解决早恋问题的关键。这不但可以让孩子感到放松,并愿意继续留在父母身边,父母也不会产生失去对孩子行为的控制感,而在帮助孩子时感到更从容。

  说起接纳自己的孩子,我们平时习惯于将自己对孩子的爱附加各种条件,如要孩子学习好、不淘气、按照家长所设定的轨迹去运行,如果稍有偏离,便严厉训斥大骂,甚至可能会让孩子饿肚子,体罚,或违背自己曾经对孩子做过的承诺等。也许父母是希望通过这种方法来让孩子改正错误,但是在孩子幼小的心灵里往往会误解为“父母因为我学习不好而不再爱我了”。

  久而久之,当孩子感到自己已经无法从父母处得到爱的时候,就可能会将这种需求转向其他人。为什么很多在父母看来的“坏孩子”更容易早恋就是这个道理。正如人本主义心理学家罗杰斯所评价的:“孩子需要的父母的是一种不附加价值条件的积极关注体验,即使自我行为不够理想时,他也能够觉得父母或他人是真正尊重、关怀和理解他的。”作为父母,我们要学会接纳孩子的全部——包括让我们感到欣慰的那一部分,以及让我们不够满意的另一部分。

  其二:帮助孩子升华爱情

  早恋的过程可以理解为是青少年对男女关系的探索和学习的过程,对于孩子来说,虽然已经懂得了爱情的唯一性和付出性,但还不明白爱情需要建立在共同的信念和追求上。所以孩子对于爱的理解可能是只要说一句我爱你就算彼此是恋人了的肤浅之爱;或者给对方买了些好吃的好玩的就算是对对方好了的幼稚之爱。
  但是孩子的好奇心是非常强烈的,父母与其断然阻止孩子对爱情的探索,倒不如帮助孩子学会真爱。聪明的父母会鼓励孩子将自己的爱慕对象带到家中一同学习,并让他们参加各种社会活动。让他们在学习和活动中学会同甘共苦,帮助他们发现为了对方应该去做的更重要的事情最终让他们都能懂得“爱一个人就去为了彼此共同的目标去奋斗”,明白爱情是为了更好地为自己对这个社会的义务而服务的道理。

  其三:培养爱的责任

  抱有成熟的爱情观的人都知道“爱一个人不只需要勇气,更需要责任和承担这份责任的能力”。但对于孩子来说,由于对爱情的理解过于简单,以至于在恋爱过程中会显得很不负责任,这才是最危险的事情。父母与其给孩子贴上早恋标签去粗暴制止,倒不如告诉孩子一个成熟的爱情需要付出怎样的责任,并且通过自己的实际行动来示范。毫无疑问的是:如果父母对于孩子的大爱都是带有自私的,又怎能要求孩子以一种负责任的态度去处理自己的“小爱”呢?
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    学生入学填写新生入校基本情况登记表,领取告新生家长通知书
  • 2
    签订协议,交费,安排心理老师,拟制一对一素质教育提升计划,针对性辅导。
  • 3
    适应学校基本生活,培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。
  • 4
    专业心理辅导调整,国学教育感恩励志教育,抗挫折能力训练,家长课堂亲子活动,体能训练。
  • 5
    文化补习、自控力注意力综合训练及考核,综合野外拉练。
  • 6
    制定学生离校人生目标以及规划,达到家长满意效果好准备离校。
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